LAS
BIBLIOTECAS COMO INSTITUCIONES SOCIALES QUE FACILITAN EL ACCESO A LA
INFORMACIÓN, Y A LA ALFABETIZACIÓN TECNOCIENTÍFICA DE LOS CIUDADANOS.
EDISON
FERNEY GIRALDO TUBERQUIA
PROFESOR:
HERNANDO
LOPERA
UNIVERSIDAD
DE ANTIOQUIA
ESCUELA
INTERAMERICANA DE BIBLIOTECOLOGÍA
CIENCIA
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
MEDELLÍN
2015
INTRODUCCIÓN
Las bibliotecas públicas
desde hace varias décadas han impulsado estrategias de alfabetización para sus
usuarios. Talleres de animación a la lectura, conversatorios con personajes
reconocidos en el mundo literario, en el dibujo, la música y las diferentes
expresiones artísticas, ha hecho posible que las bibliotecas abran sus puertas
y servicios a un público más amplio de usuarios, todos deseosos de aprovechar
estas actividades formativas. Desde hace aproximadamente una década, las
bibliotecas públicas de Medellín han ido implementando paulatinamente espacios
donde los usuarios tienen un encuentro directo con las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación. A estos espacios en las diferentes bibliotecas
de Medellín, se les ha llamado salas de cómputo, salas informáticas, o salas
virtuales.
Tal es el caso de la Red de
Bibliotecas públicas de Comfenalco, la cual inicia con el servicio de la biblioteca Héctor González
Mejía, creada en mayo de 1979. Esta
biblioteca se funda por iniciativa de algunos representantes del Consejo
Directivo de la caja. Precisamente esta biblioteca debe su nombre a un
representante de los trabajadores, quién antes de que se abriera la biblioteca
fue asesinado en una esquina de la de la Playa con la Oriental.
A
tal punto se ha afianzado la biblioteca Héctor González Mejía en el corazón de
la ciudad, que no cierra ningún día de la semana y permanece abierta más horas
que las otras bibliotecas públicas. A la fecha cuenta con 77 mil títulos, pero
la adquisición de material es permanente: Igualmente cuenta con biblioteca
electrónica, computadores disponibles para consultas en Internet y elaboración
de trabajos, y red inalámbrica para que quien lo prefiera trabaje en su
computador.[1]
Con
más de 30 años de existencia, la Red de Bibliotecas Públicas de Comfenalco, ha
ampliado su cobertura. En los años 90 se creó el Departamento de Bibliotecas, y
con ello se abrieron sucursales en Castilla, Bello, El Salado, Calle Colombia
Itagüí, y Guayabal, ésta última hoy se llama Parque Biblioteca Belén. Más
adelante se expandió en regiones del Departamento como Apartadó, y San
Jerónimo. Se pude ver en este link un video sobre la biblioteca pública Héctor
González Mejía: https://www.youtube.com/watch?v=q3qSfvDBl8s.
OBTETIVO:
Conocer las estrategias de educación existentes en CTS, que constribuyan con la
alfabetización tecnocientífica de los usuarios de las bibliotecas públicas de
Medellín.
METODOLOGÍA:
Realizar un rastreo documental físico y virtual, que den cuenta de las
estrategias educativas en CTS existentes, con el fin de usarlas como canales de
alfabetización tecnocientífica.
TÉCNICA
DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN: Para la recolección de
información, se procedió a realizar una búsqueda exhaustiva en fuentes
bibliográficas principalmente electrónicas, sin dejar de lado las fuentes
físicas, pues se consideró ambos soportes documentales con un potencial valor
informativo. Para proceder a recolectar la información de manera más organizada
y sin perder de vista aspectos de gran importancia de los contenidos, se
elaboró una ficha bibliográfica, la cuál ha sido ya usada por investigadores en
su labor recolectora de información. A
continuación, se presenta el instrumento, en el cual están los campos que se
consideraron importantes para registrar la información:
TÍTULO: Manifiesto
de la UNESCO en favor de las bibliotecas públicas
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Ficha no: 1
|
Autor: UNESCO
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RESÚMEN: La
biblioteca pública es un centro de información que facilita a los usuarios todo
tipo de datos y conocimientos.La biblioteca pública presta sus servicios
sobre la base de igualdad de acceso de todas las personas, independientemente
de su edad, raza, sexo, religión, nacionalidad, idioma o condición social.
Debe contar además con servicios específicos para quienes por una u otra
razón no puedan valerse de los servicios y materiales ordinarios, por
ejemplo, minorías lingüísticas, deficientes físicos y mentales, enfermos o
reclusos.
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ANÁLISIS: La
Biblioteca Pública debe de ser un centro de información que no excluya a
ningún ciudadano, que facilite su espacio para la alfabetización de la
comunidad, y que cuente con los elementos necesarios para el servicio. Debe
abrir su espacio para que los ciudadanos usen y se apropien de las nuevas tecnologías
de la información y comunicación.
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PALABRAS CLAVES:
Democratización, información
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Con este instrumento, se
procedió a recolectar la información seleccionada de antemano, y la que se usó
para hacer el presente trabajo final.
INTERPRETACIÓN
DE LA BIBLIOGRAFÍA SELECCIONADA:
- Una puerta abierta al conocimiento.
La
biblioteca pública:
Libertad,
prosperidad y desarrollo: Es una
invitación para el usuario, a la educación, y a la información, para defender
sus derechos públicos, la democracia
y el aporte de nuevas ideas que
den un impacto a la sociedad.
La biblioteca pública es un aporte para que los
usuarios, busquen la información necesaria, con el fin de alcanzar sus
objetivos; allí todos los ciudadanos podrán formarse, e informarse
competitivamente.
- Función social de la biblioteca pública:
Las
bibliotecas públicas tienen como función fundamental dar acceso a la
información oportuna y completa, al ciudadano. Crean nuevas experiencias a los
usuarios para su educación formal e informal. Abren espacios de motivación e
iniciativas cómo: nuevas colecciones físicas o digitales, zonas virtuales,
zonas recreativas o parques biblioteca, tecnologías, ciencias, zonas culturales
(Feria del libro, programas de fomento a la escritura), y centros de apoyo al
usuario. De esta manera da a cumplir su misión, visión y normas establecidas
para el buen uso de los recursos bibliográficos.
- Las bibliotecas públicas híbridas de la alfabetización:
En las últimas décadas, los usuarios de diversos
sitios han tenido una nueva necesidad frente a la biblioteca pública; es por
ello que se ha desarrollado una nueva y moderna forma de estímulos para la
información y la educación.
Las
bibliotecas híbridas le dan al usuario acceso a nuevas colecciones físicas y
digitales, programas educativos, tecnológicos, programas de alfabetización
informacional, y el uso de herramientas tecnológicas que funcionan con la web
2.0, complementando los servicios de estas unidades de información. Se dictan
talleres presenciales y virtuales, bajo el modelo de las tecnologías de la
información y la comunicación. Estos programas contienen altos niveles de
competencia. Esto se ha logrado con el apoyo gubernamental y social. De esta
manera, las bibliotecas públicas prestan nuevos servicios de multifuncionalidad,
y se han adaptado a la sociedad de la información y el conocimiento, dando paso
a las bibliotecas híbridas. Así mismo,
asumen nuevos retos y evolucionan progresivamente.
ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN
EXISTENTES EN CTS QUE SE ESTÁN REALIZANDO EN UNIDADES DE INFORMACIÓN DE
MEDELLÍN:
Para el desarrollo de este
trabajo, se va a tomar como ejemplo el caso de las estrategias desarrolladas
por el Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín principalmente, y los
proyectos que ha venido desarrollando la Fundación EPM, Red de Bibliotecas
Públicas de Medellín, en segunda instancia, como eje articulador de las
bibliotecas públicas, centros de documentación, el Archivo Histórico de
Medellín, la Biblioteca Pública Piloto, las bibliotecas filiales y de
proximidad, todas de Medellín, y las
demás bibliotecas públicas de Antioquia.
Tomaremos inicialmente el
caso de algunos de los Parques Bibliotecas de Medellín, en donde se han venido
desarrollando estrategias enfocadas a la apropiación de los usuarios de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación, a esto se le ha llamado
Cultura Digital. Por ejemplo, en el Parque Biblioteca la Quintana, se han
venido desarrollando talleres de apropiación de las TICs por parte de sus
técnicos de Cultura Digital, quiénes han realizado semestralmente niveles de
informática básica, y avanzada, ejercicios de uso de los computadores
tendientes a aprovecharlos para su vida cotidiana. Por ejemplo, en el sitio web
Wiki – Bibliolabs del Parque Biblioteca la Quintana, en el ejercicio de
preguntas para la Lectura del Territorio, se plantea lo siguiente:
¿Qué preguntas nos estamos haciendo en la biblioteca sobre el territorio? ¿Qué preguntas se están haciendo en el territorio?
¿Qué tecnología y herramientas digitales utilizaremos para la realización? ¿Qué tecnología y herramientas digitales utilizaremos para publicar, facilitar el acceso y comunicar? ¿A través de qué medios de comunicación lo hacemos? ¿por qué escogimos esos medios?
Tipología de herramientas y usos:
·
Herramientas para la documentación colaborativa:
Herramienta para la documentación colaborativa en, desde y entre
bibliotecas, con los ciudadanos, como un metodología de trabajo que permite una
gestión del conocimiento distribuida y pertinente a partir de las revisiones
que se realizan en conjunto, y le apuntan a un mejor desarrollo y seguimiento a
las iniciativas locales que se relacionan con las acciones que estamos
realizando como Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín.
· Gestión de datos:
Aplicaciones que nos permitan relacionar datos estadísticos,
cuantitativos, cualitativos, listas, bases de datos y afines, para una
comprensión más amplia sobre los usos, intereses y curiosidades de quienes
habitan las bibliotecas en las diferentes zonas y comunes de la ciudad.
·
Gestión cartográfica (mapas):
Para
la gestión de cartografías geográficas y georreferenciales que permitan la
reflexión sobre el territorio a partir de aspectos geoespaciales y
comunitarios.
·
Herramientas de diseño y edición multimedia:
Herramientas
que nos permitan construir narrativas multimediales y exportar contenidos en
formatos abiertos para que otros editores puedan acceder, modificar y recrear
los contenidos.
·
Repositorios multimedia interactivos:
Lugares
donde podamos subir, interactuar y compartir contenidos de audio, video,
fotografía y animación para que los ciudadanos puedan consultarlos,
comentarlos, publicarlos en diferentes sitios y brindar retroalimentación sobre
ellos.
·
Interfaces físicas:
Hardware
abierto que nos permita hacer interfaz (conectar) el mundo análogo con el
digital para los aprendizajes múltiples.
·
Software para crear y gestionar código:
Para
la creación de código abierto y creativo que haga parte de las actividades de
formación con diversos públicos.
·
Sitios Web para publicaciones abiertas e interactivas:
Espacios
para interactuar de diversas maneras en, desde y entre bibliotecas con los
ciudadanos a partir de publicaciones, etiquetas y contenidos.
·
Licencias libres:
Reconocimiento
a las creaciones realizadas en el Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín a
partir de una perspectiva legal abierta, incluyente y justa con las dinámicas
de creación autónomas y colectivas para contribuir a la gestión de la
información y el conocimiento.
·
Alojamiento:
Lugares
(servidores, alojamiento) donde podamos guardar información y poder.
Ver
Documento en proceso de construcción Lista de Herramientas SIL8)
¿A través de qué medios análogos?
Fanzines
Tendederos
Tejidos
Buzones
Tulas Viajeras [2]
Tendederos
Tejidos
Buzones
Tulas Viajeras [2]
Para
el caso de la Fundación EPM - Red de Bibliotecas Públicas de Medellín Área
Metropolitana:
“La Red de Bibliotecas, un programa Fundación EPM, es un portal web que agrupa servicios digitales para 115 bibliotecas de Medellín, área metropolitana y Antioquia; y se ocupa de apoyar, difundir y visibilizar la labor que realiza cada una de ellas en beneficio de su entorno social. Además, cuenta con un conjunto de servicios y contenidos digitales que propenden por la apropiación social del conocimiento, la alfabetización e inclusión digital, y la promoción de la memoria histórica local.
OBJETIVO:
Contribuir al desarrollo
sostenible de los territorios donde hace presencia el grupo EPM, fortaleciendo
los procesos de educación y cultura de las bibliotecas públicas a través de
estrategias de apropiación social del conocimiento, la cultura digital, la
conciencia ambiental y la promoción de la memoria local”.[3]
De
esta manera, la ciudad de Medellín actualmente cuenta con un gran Sistema de
Bibliotecas Públicas, además de contar con un portal web que agrupa a
diferentes Sistemas de Bibliotecas de Antioquia.
LA RED DE BIBLIOTECAS
PÚBLICAS DE COMFAMA:
La
Red de Bibliotecas públicas de Comfama la componen 11 bibliotecas las cuáles
son : la biblioteca Comfama de Rionegro (Biblioteca y Centro de consulta en
Línea Casa Provincial), biblioteca
Monseñor Alfonso Uribe – Comfama la Ceja, biblioteca Comfama de Itagüí, biblioteca Comfama de Bello, bibliometro
estación Niquía (línea A norte), bibliometro estación Itagüí, (línea A – Sur),
bibliometro estación Acevedo (Línea K – Metrocable), bibliometro estación San Antonio (línea A- Centro),
biblioteca Marina Arango Trujillo (Comfama Pedregal), biblioteca Central Arturo
Rodríguez Echavarría – Comfama San Ignacio, biblioteca Comfama Aranjuez.
En
estas bibliotecas se ha venido promoviendo hace varios años el uso y fomento de
las tecnologías, entre los recursos se encuentran:
-1.006
computadores: 3 bibliometro (14 pc), 15 Centros de Consulta en Línea (323 pc),
10 salas virtuales (669 pc), y 65 asesores. Se prestan más de 130.000 horas
mensuales de internet.[4]
EL SISTEMA DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS DE MEDELLÍN:
El
Acuerdo 048 de 2006, da origen al Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín
(SBPM), el mismo que incorpora a la Biblioteca Pública Piloto para América
Latina, como ente descentralizado del Municipio de Medellín. Con la creación
del Sistema de Bibliotecas, se da inicio al ciclo de los primero Parques
Bibliotecas. Entre los propósitos del Sistema de Bibliotecas Públicas de
Medellín, está el del libre acceso a la información, a la lectura, a la escritura, al conocimiento,
al pensamiento, y al disfrute de la cultura de todos los ciudadanos. El Sistema
de Bibliotecas Públicas de Medellín lo conforman:
9
Parques Bibliotecas:
-Parque Biblioteca Doce de Octubre
-Parque
Biblioteca Fernando Botero San Cristóbal
-Parque
Biblioteca Tomás Carrasquilla La Quintana
-Parque
Biblioteca Presbítero José Luis Arroyave San Javier
-Parque
Biblioteca España Santo Domingo Savio
-Parque
Biblioteca José Horacio Betancur – San Antonio de Prado
-Parque
Biblioteca Manuel Mejía Vallejo Guayabal
-Parque
Biblioteca León de Greiff – La Ladera
-Parque
Biblioteca Belén
Las
demás bibliotecas son:
-Biblioteca
Pública Piloto
-BPP
Filial Juan Zuleta Ferrer – Campo Valdés
-BPP
Filial San Antonio de Prado
-BPP
Filial San Javier La Loma
-BPP
Filial Tren de Papel Carlos Castro Saavedra – Florencia
Los
Centros de Documentación son:
Centro
de Documentación Museo Casa de la Memoria
Centro
de Documentación Ambiental
-Centro
de Documentación del Departamento Administrativo de Planeación Municipal
-Archivo
Histórico de Medellín
Las bibliotecas de
proximidad son:
-Biblioteca
Público Corregimental San Sebastián de Palmitas
-La Biblioteca
Corregimental El Limonar
-La Biblioteca
La Floresta
-La Biblioteca
Público Barrial Fernando Gómez Martínez
-Biblioteca Público Escolar
Granizal
-Biblioteca Público Escolar
Santa Cruz
-Biblioteca Público Escolar
Popular No. 2
-Biblioteca Público
Corregimental Santa Elena
-Biblioteca Público Centro
Occidental
-El
Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín posee la Casa de la Lectura
Infantil
De
acuerdo a lo anterior, se puede conocer como en la ciudad de Medellín, se ha
logrado consolidar un Sistema de Bibliotecas Públicas que ha permitido conectar
los territorios desde el ámbito del acceso a la información en las diferentes
unidades de información, pues todas éstas usan un catálogo en línea que sirve
para consultar las diferentes fuentes
bibliográficas en cada biblioteca pública, en los centros de
documentación y en el archivo histórico de Medellín.
ANÁLISIS DEL
PROYECTO SISTEMA DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS DE MEDELLÍN Y APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
EN SUS UNIDADES DE INFORMACIÓN:
¿Qué es el Sistema de
Bibliotecas Públicas de Medellín?
“El
Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín es un proyecto que busca asegurar
el libre acceso a la información, la lectura, el conocimiento, el libre
pensamiento y el disfrute de la cultura” [5]
Con esta breve descripción,
se puede dar una visión de lo que el proyecto Sistema de Bibliotecas Públicas
de Medellín facilita a la comunidad. Ya se había mencionado que cada Parque
Biblioteca tiene como mínimo una sala de computadores, y es un lugar al cuál
los usuarios van a estudiar, capacitarse, jugar, leer, y realizar consultas de
diferentes materias. Es tanta la acogida que ha tenido este tipo de unidades de
información, que los niños, jóvenes y adultos llegan temprano, muchas veces
antes de que empiece a prestarse el servicio para leer la prensa, usar los
computadores de escritorio y portátiles, y a prestar libros. Los Parques
Bibliotecas se han convertido en un espacio esencial en la vida de las personas
que habitan los barrios de influencia de cada unidad de información, y ha
servido para que muchas personas aprovechen el tiempo libre y hagan uso de un
servicio que ellos ya han pagado con sus impuestos.
A
la hora de buscar en la web que es el Sistema de Bibliotecas Públicas de
Medellín – SBPM, se encuentra lo siguiente:
Parques Biblioteca:
Parques
Biblioteca (Medellín, Colombia) son complejos urbanísticos formados por
edificaciones de arquitectura moderna, con amplios espacios circundantes de uso
público, verdes, peatonales y decorativos. Estos espacios públicos otorgan al
complejo urbanístico el nombre de Parque. La edificación central o eje
del complejo está dotada de biblioteca con equipamiento de alta tecnología
computacional en banda ancha, justificando el nombre de Biblioteca, y de
allí la expresión compuesta “Parque Biblioteca”.
Definición, objetivos y panorámica general de los Parques Biblioteca:
Según
la administración municipal de la ciudad de Medellín, “Los Parques Biblioteca
son Centros Culturales para el desarrollo social que fomentan el encuentro
ciudadano, las actividades educativas y lúdicas, la construcción de colectivos,
el acercamiento a los nuevos retos en cultura digital. Y también son espacios
para la prestación de servicios culturales que permiten la creación cultural y
el fortalecimiento de las organizaciones barriales existentes.”1
El proyecto de los Parques Biblioteca es ambicioso y novedoso en cuanto apuesta
a la intervención oficial en la ciudad vía educación, cultura, equidad e
inclusión de las clases sociales más pobres, vulnerables y desprotegidas de la
comunidad. Los complejos urbanísticos se han construido en su totalidad en
zonas antiguamente marginadas por completo y algunas de ellas casi tuguriales.
Las
ideas fundamentales del proyecto consisten en transformar la mentalidad de las
comunidades menos favorecidas, mejorar su entorno físico y cultural, servirles
de estímulo y motor para su renovación, evolución y cambio, favorecer su
orgullo ciudadano y sentido de pertenencia y, obviamente, ofrecerles
alternativas de alta tecnología para diversión, descanso, conectividad,
educación e ilustración. Por su fina clase, belleza y aporte al desarrollo de
trascendencia, los Parques Biblioteca se convertirán en referentes urbanos y arquitectónicos,
todo bajo el lema: “lo mejor para los más necesitados”, proporcionando
ambientes interiores para el estudio y la ilustración, y espacios públicos
exteriores para la interacción comunitaria, por medio de la lúdica y el
disfrute.
El
Plan incluye así en la ciudad universos locales comunitarios de altura y buen
gusto, que promueven igualdad social, convivencia e integración ciudadana, todo
lo cual incrementa en buena medida los índices de calidad de vida del ciudadano
de Medellín.
Impacto sobre la ciudadanía:
En
sus primeros dos años de funcionamiento, el impacto sobre la ciudadanía ha sido
enorme. Los beneficiarios y usuarios directos se mueven entre el asombro, el
orgullo, el agradecimiento y la esperanza, y resulta especialmente conmovedor ver
la actitud de los niños, los jóvenes y los ancianos de los barrios, sin dejar
de lado la población adulta. [6]
Por
lo anterior, se puede ver el sentido de pertenencia que han tomado los Parques
Bibliotecas en cada sector en el que se construyó, transformando el entorno
urbanístico, social y de consciencia en los habitantes. Además, cabe resaltar
que estos proyectos se construyeron en periferias de la ciudad, donde
históricamente la inversión social ha sido muy poca.
Reconocimiento de la Fundación Bill y Melinda Gates:
La
fundación Bill
Gates otorgó el premio Acceso al Conocimiento 2009, por 1 millón de
dólares, a la Fundación EPM
por el uso innovador de la tecnología en las bibliotecas públicas de Medellín
para promover el desarrollo comunitario. Los esfuerzos de la ciudad por
apropiarse de la tecnología contemporánea y entregarla a todos sus
ciudadanos, sin excepción, se ven así estimulados con este prestigioso
reconocimiento, y la municipalidad se siente orgullosa e impulsada para
acrecentar aún más el progreso en esos ámbitos educativos.4 5
Por tal
motivo se ha dispuesto la construcción de otros cinco Parques Biblioteca. [7]
Con
el premio que se ganó la Fundación EPM y la Red de Bibliotecas Públicas de
Medellín Área Metropolitana, otorgado por la fundación Bill y Melinda Gates, por el uso innovador de
la tecnología, se ha ejecutado la recuperación de contenidos y archivos
históricos y patrimoniales de la ciudad, como textos, fotografías, la compra de
nuevos computadores, y el aumento de catálogos de libros en las bibliotecas
públicas. [8]
Con
el dinero además, se crearán contenidos digitales para la web de la Red, se
realizarán talleres para el aprendizaje del inglés, y los talleres de formación
en cultura digital, que buscarán cerrar aún más la brecha digital de la ciudadanía.
CONCLUSIONES:
-Los estudios
Ciencia Tecnología y Sociedad se han ido aplicando paulatinamente en la ciudad
de Medellín, desde las estrategias de la Fundación EPM – Red de Bibliotecas
Públicas Medellín Área Metropolitana, y los diferentes Sistemas de Bibliotecas
Públicas de Medellín.
-Aunque no se
nombran directamente como estudios CTS en las bibliotecas públicas de Medellín,
éstas si hacen estudio de usuarios, se tienen en cuenta los talleres y
estrategias de alfabetización informacional de las unidades de información para
los usuarios.
- Los estudios
CTS son un gran modelo para hacer investigaciones sociales, para ver la relación de los usuarios con las
bibliotecas, y el uso de las herramientas tecnológicas para su formación y
aplicación en la cotidianidad.
BIBLIOGRAFÍA:
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Latinoamérica : Algunos conceptos y líneas de acción desde una pespectiva
progresista [en linea] Argentina [28 de abril de 2015] Disponible en:
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[5]
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[Citado el 01 de Junio de 2015].
[6]
Artículo. Parques Biblioteca. Recursos [en línea]. http://es.wikipedia.org/wiki/Parques_Biblioteca
[Citado el 3 de junio de 2015].
[7]
Ibid., Recursos [en línea]. http://es.wikipedia.org/wiki/Parques_Biblioteca
[Citado el 3 de junio de 2015].
[8]
Red de Bibliotecas Públicas recibió su premio. Los coordinadores conocieron en
que se invertirá el dinero. En: El
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